Sarrera eta Gaiak

Ongi etorri “Itzalartean” mundu liluragarrira, non hezkuntza berrikuntzak teknologia murgiltzailearekin topo egiten duen. Atal honetan, ikasleek hezkuntza-proiektu honen barruan sortutako 3D (360) narratibak aztertzera eta horietan murgiltzera gonbidatzen ditugu.

Ezagutu berdintasuna eta eskola-jazarpena bezalako funtsezko gaiak jorratzen dituzten istorioak. Unitate didaktiko bakoitzak hezkuntza-helburu espezifikoak ditu, eta irakasleei baliabide aberasgarria eskaintzen die irakasteko.

Ondorengo estekan, proiektuaren gida-didaktikoa eskuratu ahal izando duzu: Gida-didaktikoa

0. Sarrera: Izarraren aurkikuntza

Irudian, atzealdean bi pisuko eraikuntza bat duen eskola baten patioa ikusten da. Zerua erdi lainotuta dago. Patioaren erdian kale-argi altu bat dago, eta eremua baldosa grisez zolatuta dago. Eraikinak leiho handi ugari ditu, eta sarrera nagusia erdian dago, eskailera txiki batetik iristeko moduan. Patioaren inguruan, zementuzko banku batzuk ikus daitezke.

Narratiba honek Izarraren aurkikuntza kontatzen du; hots, eguzki-eklipse batean protagonisten institutuan artefaktu misteriotsu bat aurkitu zutenekoa. Ainara, Eloi, Naroa, Andoni eta Gorane abentura batean murgilduko dira, eklipsean zehar agertutako argi misteriotsua ikertzeko. Ikertzen ari direla, gela sekretu bat topatuko dute; bertan, Izarra aurkituko dute, zeinak errealitatearen dimentsio ilun bat erakutsiko dien. Aurkikuntza hori egin orduko, hainbat gertakari eta deskubrimendu jazoko dira, eta inpaktua izango dute protagonistengan eta haien eskola-ingurunean.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

1. Hesiak apurtzen

Emakume bat mahai baten aurrean eserita dago, irribarrez, bere atzean "Eskolarteko 4. Futbol Txapelketa" eta futbol baloi baten irudia erakusten du.

Gidoi hau aldaketa nabarmen bat izango duen eskolako futbol-txapelketa baten testuinguruan garatzen da: txapelketa mistoa izango da aurrerantzean, genero-berdintasuna sustatzeko. Eszenetan zehar, protagonistek beren ikaskideek aldaketa horren aurrean dauzkaten eragozpenak ezagutuko eta eztabaidatuko dituzte. Narratibak erakusten du ikasleak nola joaten diren egokitzen eta, lankidetzaren eta elkarrekiko errespetuaren garrantzia azpimarratuz, nola aurkitzen dituzten torneoa inklusiboa izateko moduak.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

2. Askotariko ahotsak

Irudiak hainbat pertsona erakusten ditu, eskolako gimnasio batean kultur azoka batean parte hartzen. Hainbat mahai daude hainbat herrialderi buruzko erakustaldiekin, Euskal Herria eta Ukraina barne, mahai bakoitzaren aurrean kartel koloretsuak dituztela. Pertsonak elkarri eragiten ari dira eta erakutsitako objektuak behatzen. Atzealdean, eskubaloiko bi ate eta gimnasioko hormetan muntatutako saskibaloiko saskiratze pare bat ikus daitezke. Giroak animatua eta hezitzailea dirudi.

“Askotariko ahotsak” gidoiak ikastetxeko jaialdi kultural baten historiari jarraitzen dio, non ikasleek beren kulturako zenbait elementu partekatzen dituzten. Narratibak aniztasunaren eta inklusioaren garrantzia nabarmentzen du, tradizio eta ohitura desberdinak ezagutzea eskola-komunitatearentzat aberasgarri izan daitekeela erakutsiz.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

3. Ezberdintasunean bat eginda

Irudian, ezinduentzako ikastetxeko bainu bat agertzen da, "EZ ERABILI" dioen kartel batekin. Bainugela azuleju zuriz estalita dago, eta konketa bat du, xaboi-banagailu batekin eta horman muntatutako komuneko paper-eramaile batekin.

“Ezberdintasunean bat eginda” gidoian, Andoni eta Ainara beren ikastetxean dauden irisgarritasun-arazoak identifikatzen eta dokumentatzen ibiliko dira. Ikasleek premia bereziak dauzkaten ikaskideen zailtasunei buruzko informazioa bilduko dute hainbat puntutan, Ikasleen Kontseiluari hobekuntza-zerrenda bat aurkezteko helburuarekin.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

4. Berdintasunaren indarra

Irudiak lau gazte erakusten ditu gela batean, harrituta edo izututa, aurpegietan shock adierazpenak dituztela. Zuhaitz eta zeru lainotua dituen leiho handi baten aurrean daude, eta, atzealdean, liburuak dituen apal bat dago.

“Berdintasunaren indarra” gidoiak lagun-talde bati jarraitzen dio, Eloik beren planei behin eta berriro ezezkoa ematearen atzean dagoen benetako zergatia zein den jakiteko. Izar artefaktua erabiliz, iraganera bidaiatuko dute, eta Eloiren zailtasun ekonomikoak agerian uzten dituzten une erabakigarriak ikusiko dituzte. Esperientzia horien bidez, enpatia eta inklusioa zeinen garrantzitsuak diren ikasiko dute.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

5. Ahots guztiek balio dute

Bi neska mahai baten atzean eserita daude, mantel zuri bat eta txartel batzuk dituztela. Badirudi neskak zerbait ikusten ari direla iruditik kanpo, adierazpen interesgarriekin.

Gidoiak Naroa eta Ainara erakusten dizkigu ikasle batzuei eskolaz kanpoko jarduerei buruzko aholkuak ematen, haien interes eta gaitasunetara egokitzen diren jarduerak hautatzen laguntzeko asmoz. Hainbat interakzioren bidez, ikasleek kirol-jarduerak, jarduera artistikoak eta jarduera akademikoak aztertzen dituzte, estereotipoak hautsiz eta inklusioa sustatuz. Ikasle bakoitzak bere kezkak adierazten ditu eta gomendio pertsonalizatuak jasotzen ditu, eta zenbait diziplinatan nabarmendu diren pertsonen adibide inspiratzaileak ematen dira ezagutzera. Eskola-jardueretan aukera-berdintasunak duen garrantziari buruzko hausnarketa eginez amaitzen da historia.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

6. Itzalak korridorean

Irudian, mahai baten inguruan liburutegi batean eserita dauden bost haur agertzen dira. Liburuz betetako apalategiak daude haien atzean, eta leiho handiak, argi naturala sartzen uzten dutenak. Denak eztabaida edo bilera batean daudela dirudi, esamolde adeitsu eta atseginekin. Liburutegiak kolore berde argiko hormak ditu eta ondo argiztatuta dago.

“Itzalak korridorean” narratibak eskola-jazarpenari heltzen dio, biktimaren, erasotzaileen eta behatzaileen ikuspegitik. Eszena interaktibo batzuen bidez, ikasleek jazarpenaren alertaren seinaleak, zergatiak eta ondorioak aztertuko dituzte, baita jazarpena prebenitzeko eta hari aurre egiteko estrategiak ere. Istorioak Izarra artefaktua erabiliko du jazarpenaren ezkutuko dinamikak ezagutarazteko, eta hezkuntza-komunitatearen enpatia eta konpromisoa sustatuko ditu arazoa konpontzeko.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

7. Min egiten duten hitzak

Ikasle talde bat eskola bateko patioan hizketan. Zutik daude eta badirudi konpainiaz gozatzen ari direla, eskolako eraikina atzean dutela. ...

Iseka egiteko asmoa zuen fotomuntatze bat biralizatu ondoren, Naroak antsietate-krisi bat izan duela jakin dute Andonik eta bere lagun-taldeak. Jazarpenaren atzean nor dagoen ikertzea erabakiko dute. Horretarako, Izar artefaktua erabiliko dute ikaskideen pentsamenduak eta ezkutuko ekintzak ezagutzeko. Ikertu ondoren, jakingo dute Lander eta bere lagunak ibili direla amarrua prestatzen eta zabaltzen, eta, hortik abiatuta, azken gogoeta egingo dute hitzezko jazarpenaren ondorioei eta eskola-ingurunean enpatiak eta errespetuak duten garrantziari buruz.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.

8. Bakartuta

Adierazpen serio eta desafiatzaileak dituzten hiru haur adoretsu, eskola baten barruko kamerara begira daude.

Gidoi honek Izar artefaktuaren eraginez aldi baterako eraldaketa fisikoak izango dituzten hiru ikasleren istorioa du ardatz. Eraldaketa horien ondorioz, beren jazarpenaren biktimen ikuspegitik esperimentatuko dute bizitza. Egunean zehar, pertsonaiek hainbat bazterketa sozial eta iseka pairatuko dituzte ikastetxean, eta ikusmen-arazoak, arraza-diskriminazioa eta zailtasun fisikoak ere izango dituzte. Esperientzia horiek jazarleei nola eragiten dieten erakusten du narratibak. Azkenean, beren ekintzei buruz hausnartu eta barkamena eskatuko diote biktimari, enpatia- eta ulermen-mezua sustatuz.

Sakatu IKUSI botoia abiarazteko.